11月10日，“数智年代研讨生教育未来开展”国际会议在北京举行。大会分为主论坛和平行论坛两个单元，国内外150余所闻名高校的专家学者、教育办理人员、研讨生等360余人参加会议，共襄数智年代研讨生教育学术盛会。

　　开幕式上，教育部学位办理与研讨生教育司副司长栾宗涛、北京市教育委员会主任李奕、我国学位与研讨生教育学会副会长郭新立、北京航空航天大学副校长吕卫锋分别为大会致辞。

　　在主论坛单元，我国工程院院士、同济大学校长郑庆华做题为“人工智能赋能研讨生教育立异—知道与考虑”的宗旨陈述，从研讨生教育质量影响要素、AI刻画未来教育新形态等方面共享了对AI赋能研讨生教育立异的知道。他结合“1+N”为中心的同济大学人工智能赋能学科立异开展行动计划，论述了怎么运用人工智能赋能研讨生教育立异，并着重要重视STEM教育，培育AI for science的认识和才能，使用AI创设教育新场景。他提出AI赋能研讨生教育立异的难点在于教师，AI不能代替教师，要以人机协同的新智商逾越人类本身智商的局限性。

　　悉尼大学教育与社会工作学院教授Anthony R. Welch作“数字年代的学术活动：多极常识国际的可能性与张力”陈述，北京理工大学教授王战军作“数智年代研讨生教育开展走向”陈述，香港恒生大学教授莫家豪作“AI与研讨生教育：香港恒生大学的经历”陈述，法国欧洲教育与社会政策研讨所所长Jean Claude Ruano-Borbalan作“AI对高等教育的革新性影响：技能会扰动教育吗？”陈述，同方知网副总经理柯春晓作“面向优秀立异人才培育的研讨生教育“陈述，北京师范大学教授刘宝存作“中小学教师培育的研讨生化：根据我国与0ECD国家比较的研讨”陈述，德国汉诺威大学莱布尼茨科学与社会中心Barbara M. Kehm教授作“常识社会与经济中的博士学位再展望”陈述，北京航空航天大学教授马永红作“AI年代研讨生教育开展及办理的多维审视与未来考虑”陈述，我国高教学会原会长瞿振元作“A与教育革新”陈述，希腊爱琴海大学实践哲学研讨试验室主任Elena Theodoropoulou作“虚拟教育的应战——走向多元实际”陈述。

　　据悉，本次会议由北京航空航天大学、我国学位与研讨生教育学会主办，北京航空航天大学研讨生院、北京航空航天大学人文公管学院、北京科技大学文法学院教育经济与办理研讨所、北京市哲学社会科学研讨生教育改革与开展研讨基地承办。

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